Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Nombre de la clase: Reconociendo y reflexionando sobre el uso de elementos artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo de la clase (PDA): Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Contaminación en la escuela y sus alrededores.

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicación del objetivo de la clase: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica.


• Introducción al problema de la contaminación en la escuela y sus alrededores.


• Actividad de sensibilización: Observar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad práctica: Realizar dibujos representando las manifestaciones culturales observadas.


• Reflexión grupal sobre los dibujos y las manifestaciones culturales.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Presentación de videos de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.


• Diálogo sobre los elementos artísticos presentes en los videos.


• Actividad práctica: Realizar cómics o historietas basados en los videos.


• Reflexión grupal sobre los cómics o historietas creados.

Sesión 3:

• Revisión de los cómics o historietas realizados en la sesión