Introducción a los textos instructivos y vocabulario asociado

Ari Manzano
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos y vocabulario asociado
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos en el tema de los textos instructivos.

  • Identificar y reflexionar sobre el vocabulario empleado en los instructivos.

  • Reconocer los verbos en infinitivo o en imperativo en instrucciones.

  • Comprender los términos secuenciales utilizados en instrucciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de instrucciones de juegos, etc.

  • Análisis de los textos para identificar los verbos en infinitivo o en imperativo y los términos secuenciales utilizados.

  • Reflexión en grupo sobre el vocabulario empleado y su importancia para redactar instrucciones claras.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar textos instructivos en casa y analizar los verbos y términos secuenciales utilizados.


Sesión 2:
Tema: Producción de textos instructivos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Practicar la redacción de instrucciones utilizando los verbos en infinitivo o en imperativo y los términos secuenciales aprendidos.

  • Fomentar el interés por la escritura y redacción.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Comentarios y preguntas sobre los textos instructivos encontrados.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de las características de los textos instructivos y su estructura.