La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en América.

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en América.

Objetivo PDA: Reflexionar y emitir opiniones acerca del tipo de relaciones de todo tipo que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de cómo era la vida cotidiana de la población y la composición social en las colonias inglesas en América.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés a través de preguntas como: ¿Qué saben sobre las colonias inglesas en América? ¿Cómo creen que era la vida cotidiana de la población indígena en ese contexto?

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles una breve lectura sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en América.


• Plantear el problema central: ¿Cómo era la vida cotidiana de la población y la composición social en las colonias inglesas en América?


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las preguntas clave relacionadas con el problema central.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta una pregunta clave relacionada con el problema central.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar el problema central y las preguntas clave planteadas en la sesión anterior.


• Presen