Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

PDA: Aprecia el uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos, que expresan la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Explicar la importancia de apreciar y reconocer los elementos que expresan la realidad y la fantasía en estas manifestaciones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas en las que se utilice la fantasía y la realidad.

Sesión 2:

• Lectura: Leer un cuento o texto breve que ejemplifique la relación entre la fantasía y la realidad en una manifestación cultural o artística específica.


• Discusión: Realizar una discusión guiada sobre la lectura, enfocada en identificar los elementos que expresan la fantasía y la realidad en el texto.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen o coloreen un elemento del cuento que represente la fantasía y otro que represente la realidad.

Sesión 3:

• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones culturales y artísticas (por ejemplo, teatro, música, danza, pintura, etc.). Cada grupo deberá investigar cómo se utiliza la fantasía y la realidad en la manifestación asignada.


• Presentación: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición oral