Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Grado: 3° de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la multiplicación

• Presentar a los alumnos la definición de multiplicación y su relación con la adición.


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes puedan realizar multiplicaciones utilizando objetos concretos.


• Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deban resolver multiplicaciones de factores de una cifra.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas que los lleven a reflexionar sobre el proceso y resultados obtenidos.

Sesión 2: Introducción a la división

• Introducir el concepto de división y su relación con la multiplicación.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan resolver divisiones utilizando objetos concretos.


• Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deban aplicar la división para resolver problemas.


• Promover el pensamiento crítico a través de preguntas que los inviten a analizar el proceso y resultados obtenidos.

Sesión 3: Relación entre multiplicación y división

• Repasar los conceptos de multiplicación y división aprendidos en las sesiones anteriores.


• Plantear problemas donde los alumnos deban utilizar la relación entre multiplicación y división para resolver situaciones cotidianas.