El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no reconocen las figuras geométricas que pueden ser parte de su entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el problema a los alumnos y motivarlos a explorar su entorno en busca de figuras geométricas.


• Actividad 1: Salir al patio o alrededores de la escuela y pedir a los alumnos que busquen y señalen todas las figuras geométricas que encuentren.


• Actividad 2: Regresar al aula y realizar una lluvia de ideas sobre las figuras encontradas. Registrar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.


• Cierre: Hacer una lista de las figuras geométricas encontradas y resaltar la importancia de reconocerlas en el entorno.

Sesión 2:

• Actividad 1: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de objetos y elementos del entorno que contengan figuras geométricas. Pedirles que las observen y las describan utilizando términos convencionales.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes impresas de objetos y elementos del entorno. Pedirles que trabajen en equipo para identificar las figuras geométricas presentes y describirlas con sus palabras y términos convencionales.


• Cierre: Compartir en plenaria las descripciones de cada gru