La tabla periódica y sus propiedades

Marisol Lozano
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La tabla periódica y sus propiedades


Objetivo: Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.


Sesión 1: Introducción a la tabla periódica y sus propiedades


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de lectura compartida sobre la historia de la tabla periódica y su importancia en la clasificación de los elementos químicos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar una presentación interactiva sobre la estructura de la tabla periódica, destacando los grupos y periodos, así como las propiedades periódicas como la electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deben clasificar una serie de elementos químicos en la tabla periódica y asociar sus propiedades periódicas.


Sesión 2: Propiedades periódicas y comportamiento químico


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de lectura individual sobre las propiedades periódicas de los elementos químicos y su relación con su comportamiento químico.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades periódicas y su influencia en el comportamiento químico de los elementos.

  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de las ideas de cada grupo y elaboración en conjunto de una lista de propiedades periódicas y su relación con el comportamiento químico.


Sesión 3: Aplicación de conocimientos sobre la t