Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Felipe Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema y motivación: El docente realizará preguntas generadoras relacionadas con el sistema digestivo, como por ejemplo "¿Alguna vez te has preguntado qué sucede con la comida después de que la comes?".
- Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del sistema digestivo.
- Presentación del problema a resolver: Los alumnos se darán cuenta de que desconocen cómo funciona el aparato digestivo y que deberán investigar para resolver esta incógnita.
Sesión 2:
- Investigación guiada: Los alumnos, en equipos, investigarán sobre la estructura y funciones del sistema digestivo, utilizando diferentes fuentes como libros, internet y videos.
- Registro de la información: Cada equipo deberá registrar la información obtenida en un cuaderno de clase.
Sesión 3:
- Socialización de la información: Cada equipo compartirá con el resto de la clase las principales conclusiones de su investigación.
- Construcción de la representación gráfica de la ruta de los alimentos: En equipos, los alumnos realizarán una maqueta representando