Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Felipe Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y motivación: El docente realizará preguntas generadoras relacionadas con el sistema digestivo, como por ejemplo "¿Alguna vez te has preguntado qué sucede con la comida después de que la comes?".

  • Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del sistema digestivo.

  • Presentación del problema a resolver: Los alumnos se darán cuenta de que desconocen cómo funciona el aparato digestivo y que deberán investigar para resolver esta incógnita.


Sesión 2:



  • Investigación guiada: Los alumnos, en equipos, investigarán sobre la estructura y funciones del sistema digestivo, utilizando diferentes fuentes como libros, internet y videos.

  • Registro de la información: Cada equipo deberá registrar la información obtenida en un cuaderno de clase.


Sesión 3:



  • Socialización de la información: Cada equipo compartirá con el resto de la clase las principales conclusiones de su investigación.

  • Construcción de la representación gráfica de la ruta de los alimentos: En equipos, los alumnos realizarán una maqueta representando