Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Curso: 4º de Primaria

Proyecto: La poesía en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la poesía (45 minutos)

• Presentación del proyecto y el objetivo


• Conversación sobre la importancia de la poesía en la vida cotidiana


• Exposición de diferentes poemas a través de la lectura en voz alta


• Análisis de las características de los poemas (rima, ritmo, metáforas, etc.)


• Actividad: Los alumnos deberán identificar las características de los poemas leídos y crear una lista con ellas.

Sesión 2: Reconocimiento de figuras de significación (45 minutos)

• Repaso de las características de los poemas


• Exposición de diferentes figuras de significación (metáfora, hipérbole, ironía, etc.)


• Análisis de poemas que contengan figuras de significación


• Actividad: Los alumnos deberán identificar las figuras de significación presentes en los poemas y escribir un breve párrafo explicando el efecto que producen en el texto.

Sesión 3: Creación de poemas (45 minutos)

• Recordatorio de las características de los poemas


• Ejemplos de juegos de palabras y rimas


• Actividad: Los alumnos deberán crear un poema utilizando las características aprendidas y al menos una figura de significación.

Sesión 4: Creación de canciones (45 minutos)

• Conversación sobre la relación entre la música y la poesía


• Ejemplos de canciones que contenga