Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos requieren estimulación motriz.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 min): Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos se presenten y mencionen una actividad que les gusta realizar que implique movimiento.


2. Desarrollo (30 min):
   a. Explicar brevemente el concepto de precisión y coordinación en los movimientos usando objetos, herramientas y materiales.
   b. Presentar diferentes actividades y juegos que requieran de estos movimientos, como lanzar pelotas a blancos, amasar plastilina para formar figuras, patear un balón hacia una portería, etc.
   c. Formar grupos y asignarles una actividad específica para que practiquen entre ellos.


3. Cierre (10 min): Hacer una reflexión grupal sobre las actividades realizadas, resaltando la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.

Sesión 2:

1. Inicio (5 min): Realizar una actividad de calentamiento físico, como estiramientos o movimientos rítmicos.


2. Desarrollo (30 min):
   a. Retomar las actividades de la sesión anterior y añadir nuevas variantes o dificultades.
   b. Introducir herramientas y materiales adicionales para realizar las actividades, como aros, conos