Las propiedades extensivas e intensivas y su aplicación en la identificación de sustancias y materiales de uso común.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas y su aplicación en la identificación de sustancias y materiales de uso común.

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el uso de instrumentos de medición.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar las propiedades de las sustancias y materiales de uso común?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción a las propiedades extensivas e intensivas.


• Explicación de las diferencias entre estas propiedades.


• Ejemplificación de propiedades extensivas e intensivas en sustancias y materiales cotidianos.


• Uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Promover la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Cómo influyen las propiedades extensivas e intensivas en nuestras actividades diarias? ¿Qué importancia tiene el uso de instrumentos de medición al identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales?


• Retroalimentación final y resumen de los conceptos aprendidos durante la sesión.

Fase 4: Desarrollo (30 minutos)

• Realización de ejercicios prácticos para identificar propiedades extensivas e intensivas en diferentes sustancias y materiales.


• Uso de instrumentos de medición (balanza, regla, probeta, etc.) para obtener datos precisos.


• Trabajo en equipos para fomentar la colaboración y el intercamb