Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Clase: Precisión y Coordinación en los Movimientos

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática: Los alumnos requieren estimulación para el desarrollo motriz.

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los sentidos y la precisión

Objetivo específico: Desarrollar la precisión y coordinación de movimientos a través de la exploración de los sentidos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve charla sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos para la vida diaria y la práctica deportiva.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a) Juego de sensibilización: Organizar una serie de estaciones en las que los niños deberán realizar actividades que requieran precisión y coordinación, como encestar una pelota, lanzar un aro en un objetivo, amasar plastilina, entre otros.
   b) Reflexión grupal: Preguntar a los niños cómo se sintieron al realizar las actividades y qué sentidos utilizaron para lograr precisión en sus movimientos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a) Conversación grupal: Dialogar sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos.
   b) Asignación de tarea: Pedir a los niños que realicen en casa alguna actividad que requiera precisión y coordinación, como armar un romp