Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocimiento de planos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Ejemplificar con diferentes ejemplos de personajes ficticios de distintas obras de arte (narraciones, poesías, pinturas, etc.).


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y describan las características de un personaje ficticio.


• Evaluación formativa: Observación de la participación activa y la capacidad de descripción de los alumnos.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Introducción al conocimiento de planos a través de la explicación teórica.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen distintos planos de un objeto o personaje ficticio.


• Evaluación formativa: Revisión de los dibujos realizados y observación de la comprensión del conocimiento de planos por parte de los alumnos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes obras de arte (películas, historietas, esculturas, etc.) que representen distintas formas de ser y estar en el mu