Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos lleven la disciplina a su vida diaria.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta: ¿Qué grupos sociales o culturales crees que influyen en la conformación de tu identidad juvenil?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los grupos sociales o culturales que consideren relevantes.


• Mostrar una presentación que muestre ejemplos de diferentes grupos sociales y culturales y cómo influyen en la identidad juvenil.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un grupo social o cultural para que investiguen y preparen una presentación corta sobre su influencia en la identidad juvenil.


• Cada grupo deberá presentar su investigación y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas y cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar un debate sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del tema del deb