Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Introducción de los juegos predeportivos en alumnos de 2º grado de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, destacando su importancia en la vida cotidiana y en la práctica deportiva.


• Presentar el problema de la introducción de los juegos predeportivos en alumnos de 2º grado de secundaria y su relevancia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos mixtos de 4 o 5 integrantes.


• Explicar las reglas del juego predeportivo seleccionado para esta sesión, destacando las estrategias que se pueden utilizar.


• Los alumnos deberán jugar en sus grupos y poner en práctica las estrategias aprendidas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas por cada grupo durante el juego.


• Destacar las estrategias más efectivas y analizar cómo se podrían mejorar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada grupo deberá proponer una estrategia nueva para mejorar el juego predeportivo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a cada grupo presentar su propuesta de estrategia.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en nuevos grupos mixtos, esta vez combinan