Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso de los aprendizajes previos sobre la Independencia de la Nueva España.


• Presentación del objetivo de la clase: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos aplicar los conceptos para dar cuenta del desarrollo de las etapas de la lucha por la independencia de la Nueva España?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Entrega de material de lectura sobre las etapas de la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Los alumnos realizarán la lectura de manera individual y subrayarán los conceptos clave.


• Los grupos discutirán en conjunto los conceptos y organizarán la información en un esquema o mapa conceptual.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su esquema o mapa conceptual a toda la clase, explicando las etapas de la lucha por la independencia de la Nueva España y los conceptos aplicados.


• Se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones.


• Realización de una reflexión grupal sobre la importancia de comprender las etapas de la lucha por la independencia de la Nueva España para valorar y entender la historia de nuestro país.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre las etapas de la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Recordatorio del objetivo de la clase: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas