Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problemática a atender: Los alumnos presentan problemas para escribir y comprender lo que leen.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al proyecto: Presentar a los alumnos la temática del proyecto comunitario, motivándolos a participar activamente en la escritura colectiva.


• Actividad de juego de palabras: Realizar juegos y dinámicas que permitan identificar el valor sonoro convencional de las letras, como identificar palabras que comiencen con determinada letra.


• Ejercicio de dictado: Realizar un dictado grupal, donde los alumnos escriban en conjunto una frase o pequeño texto, respetando el valor sonoro convencional de las letras.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre el dictado anterior: Discutir en grupo las dificultades encontradas durante el dictado, destacando la importancia de seguir las reglas de escritura.


• Actividad de reconocimiento de sonidos: Realizar actividades que permitan reconocer los sonidos de las letras de forma lúdica, como adivinanzas o juegos de asociación.


• Ejercicio de dictado en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán un dictado entre ellos, enfatizando en el respeto al valor sonoro convencional de las letras.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre el dictado en parejas: Comentar en grupo las dificultades y aciertos durante el dictado en parejas, fomentando la retroalimentación constructiva entre los alumnos.


• Actividad de escr