Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Reconoce los materiales básicos para el estudio de la Química"

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación de la interrogante disparadora: ¿Qué propiedades tienen las sustancias y materiales que utilizamos en nuestra vida diaria?


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos cómo podrían clasificarlos según sus propiedades.

Fase de desarrollo:

• Explicación y definición de los conceptos de propiedades extensivas e intensivas.


• Presentación de ejemplos de propiedades extensivas e intensivas y discusión en grupo.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán 5 objetos de su entorno y deberán identificar y clasificar sus propiedades extensivas e intensivas.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades extensivas e intensivas de los materiales para su correcta utilización.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de sustancias y materiales de uso común clasificados según sus propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2:
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