Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Plan de clase

Secuencia didáctica: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Inicio: Se les presentará a los alumnos una serie de imágenes de animales y plantas, y se les pedirá que identifiquen cuáles creen que son fuentes de alimentos.


• Desarrollo: Se llevará a cabo una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes alimentos y se le preguntará a qué animal o planta creen que pertenecen. Se realizará una lista en el pizarrón.


• Cierre: Se les explicará que los alimentos que consumimos provienen de diferentes animales y plantas, y se les motivará a ser responsables al consumirlos y evitar el desperdicio.

Sesión 2: Investigación sobre los alimentos (45 minutos)

• Inicio: Se les mostrará a los alumnos diferentes fotografías de alimentos y se les pedirá que elijan uno para investigar.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre su alimento elegido, identificarán de qué animal o planta proviene, cómo se cultiva o cómo se obtiene, y cómo se transforma hasta llegar a nuestra mesa.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase y se hará una reflexión sobre la importancia de conocer el origen de los alimentos.

Sesión 3: Conexión con el problema: Crecimiento de las plantas (45 minutos)

• Inicio: Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre el crecimiento de las plantas y se abrirá un espacio para compartir sus conocimientos previos.


• Desarrollo: Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos plantarán semillas en macetas y aprenderán cómo cuidarlas para que crezcan.


• Cierre