Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Ivan Omar González
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática interdisciplinaria: Bajo nivel de comprensión lectora.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los principios y valores de la cultura democrática en la sociedad actual.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué entienden por democracia y cuáles creen que son los principios y valores que la fundamentan.
- Mostrar un video corto sobre la importancia de la democracia y sus principios y valores.
- Plantear el problema interdisciplinario relacionado con el bajo nivel de comprensión lectora y su impacto en la participación democrática.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes casos o situaciones problemáticas relacionadas con la democracia y la convivencia.
- Cada grupo deberá analizar el caso, identificar los principios y valores democráticos involucrados y proponer posibles soluciones.
- Los alumnos deberán realizar una investigación en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para fundamentar sus propuestas.
- Cada grupo presentará sus resultados y propuestas al resto de la clase, fomentando el debate y la reflexión.
Sesió