Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Bajo nivel de comprensión lectora.

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos humanos y las leyes

Inicio:

• Presentación del problema: Bajo nivel de comprensión lectora y su relación con la importancia de conocer y aplicar los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Motivar a los alumnos con preguntas: ¿Qué son los derechos humanos? ¿Qué importancia tienen en nuestra vida diaria? ¿Qué instituciones y organizaciones se encargan de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia.


• Presentar ejemplos de casos en los que se han violado los derechos humanos y las consecuencias de ello.


• Explicar las leyes y normas relacionadas con los derechos humanos en la comunidad y el país.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una ley o norma relacionada con los derechos humanos y realizar una actividad de comprensión lectora.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de conocer y aplicar los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Plantear una actividad práctica en la que los alumnos propongan una norma o ley relacionada con los derechos humanos y su aplicación en la comunidad