Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Motivación: Presentar a los alumnos una caja llena de objetos diversos y preguntarles cómo se sentirían si se les quitaran algunos objetos. Luego, preguntar cómo se sentirían si se les dieran más objetos.


• Introducción del concepto de suma y resta: Explorar con los alumnos la idea de agregar y quitar objetos de una colección mediante ejemplos concretos. Realizar preguntas como: ¿Qué pasa cuando juntamos dos grupos de objetos? ¿Qué pasa cuando quitamos objetos de una colección?


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una caja con objetos. Pedirles que realicen diferentes combinaciones de agregar y quitar objetos y que registren sus observaciones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos las observaciones que registraron en la actividad práctica.


• Introducción de símbolos matemáticos: Presentar a los alumnos los símbolos "+" y "-" y explicar su significado en relación a agregar y quitar objetos.


• Actividad práctica: Entregar a los alumnos tarjetas con sumas y restas escritas (por ejemplo, 2+3, 4-1) y pedirles que resuelvan las operaciones utilizando objetos concretos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Realizar preguntas a los alumnos sobre las operaciones