Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración

Mau Diaz

Ubicación curricular

Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica elementos de realidad y fantasía tanto en mitos como en leyendas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase

Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración

Objetivo (PDA): Identificar elementos de realidad y fantasía tanto en mitos como en leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Diferenciar entre la realidad y la ficción y disfrutar las leyendas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Presentación del tema: Mitos y leyendas.
- Preguntar a los alumnos si saben qué son los mitos y las leyendas, y si pueden mencionar algunos ejemplos.

Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de la diferencia entre mitos y leyendas.
- Lectura de un mito y una leyenda corta.
- Identificación de elementos de realidad y fantasía en ambos textos.
- Discusión en grupo sobre los elementos encontrados.

Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de identificar elementos de realidad y fantasía.
- Asignación de tarea: Investigar y traer una leyenda popular de la comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Socialización de las leyendas populares investigadas por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):
- Lectura de una leyenda popular de la comunidad.
- Identificación de elementos de realidad y fantasía en la leyenda leída.
- Análisis de la importancia de las leyendas en la cultura de la comunidad.

Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar las leyendas de la comunidad.
- Asignación de tarea: Crear un dibujo o ilustración que represente una leyenda popular.

Sesión 3: