Organización de una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.

ADELAIDA VARGAS
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 3º: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Tema: Organización de una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Conocimiento sobre cómo dar y seguir instrucciones para hacer experimentos de interés.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Objetivo de la PDA (Perfil, Desempeño y Actitud): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Motivar a los alumnos explicando la importancia de identificar y buscar soluciones a los problemas de su entorno.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen los problemas que perciben en su comunidad.

  • En grupos, los alumnos seleccionarán uno de los problemas mencionados y buscarán posibles soluciones.

  • Cada grupo presentará su propuesta de solución y la argumentará en inglés.


Cierre:



  • Reflexionar sobre las propuestas presentadas y destacar la importancia de trabajar en equipo para solucionar problemas comunitarios.

  • Asignar tareas individuales para la siguiente sesión: investigar sobre campañas similares en otras comunidades y recopilar datos que respalden las soluciones propuestas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Compartir los datos recopilados y analizar cómo podrían ser útiles en la campaña.


Desarrollo:



  • En grupos, los alumnos elaborarán un plan para su