Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender interdisciplinarmente: Bajo aprovechamiento escolar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Pregunta disparadora: ¿Qué problemas identifican en su comunidad?

Desarrollo:

• Breve exposición sobre el concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de problemas de la comunidad.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y seleccionarán un problema de su comunidad relacionado con el bajo aprovechamiento escolar.


• Investigación en grupo: Los estudiantes investigarán sobre el problema seleccionado, recopilando información y entrevistando a personas involucradas.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán los resultados de su investigación y los problemas identificados.


• Reflexión: ¿Cómo creen que los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para expresar el problema identificado?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y de la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Qué elementos artísticos podríamos utilizar para expresar el problema identificado?

Desarrollo:

• Exposición sobre los diferentes lenguajes artísticos: formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.


• Actividad: Los estudiantes seleccionar