El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando Aprendizaje Basado en Problemas:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo PDA: Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema a través de una dinámica de grupo. Por ejemplo, hacer una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos se han sentido incómodos o en riesgo.

Desarrollo del problema (25 minutos):

1. Plantear el problema a los alumnos: "Imagina que eres un/a niño/a que presencia un acto de bullying en tu escuela. ¿Qué harías en esta situación? ¿A quién acudirías para pedir ayuda?"


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y buscar posibles soluciones al problema planteado.


3. Cada grupo debe crear una lista de posibles acciones a tomar y presentarlas al resto de la clase.

Reflexión y debate (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


2. Fomentar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y reflexionen sobre la importancia de proteger su integridad y la de los demás.

Sesión 2:

Exposición (15 minutos):

1. Presentar a los alumnos información sobre los derechos a la protección de la integridad propia y de todas las person