Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Juan Vicente Rodriguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - 3º Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Dificultad para seguir indicaciones.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicación de las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su función en la sociedad.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Asignación de una tarea de servicio a la comunidad que requiera el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Compromiso de los alumnos para llevar a cabo la tarea de servicio asignada.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Presentación de los diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizarán en la tarea de servicio asignada.


Desarrollo:



  • Demostración y práctica del uso correcto de las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Solución de dudas y dificultades que puedan surgir durante la práctica.


Cierre:



  • Ref