Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La comprensión lectora como determinante en el aprendizaje.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento de la problemática: ¿Por qué la joven República mexicana fue débil ante el asedio de los Estados Unidos y Francia?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de la debilidad estructural de la República mexicana.

Desarrollo:

• Explicación del contexto histórico de la Independencia de Texas.


• Lectura en grupo de un texto sobre la Independencia de Texas, destacando los aspectos más relevantes.


• Análisis y discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la Independencia de Texas.

Cierre:

• Reflexión final sobre la problemática planteada: ¿Cómo se relaciona la Independencia de Texas con la debilidad estructural de la República mexicana?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la Primera Invasión Francesa en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Breve recordatorio de la Independencia de Texas y su relación con la debilidad estructural de la República mexicana.


• Planteamiento de la nueva problemática: ¿Cuál fue el impacto de la Primera Invasión Francesa en México?


• Actividad inicial: Análisis