"Manifestaciones artísticas: Identidad y sentido de pertenencia"

Plan de clase

Título de la clase: "Manifestaciones artísticas: Identidad y sentido de pertenencia"

Objetivo de la clase (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Sentido de pertenencia y orgullo de los orígenes

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del proyecto artístico


2. Cuestionario de autoevaluación y coevaluación sobre el sentido de pertenencia y orgullo de los orígenes

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad de rompehielos para conocer los intereses y experiencias previas de los alumnos relacionadas con el tema de identidad y sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema a atender: Sentido de pertenencia y orgullo de los orígenes.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Promover una discusión en grupo sobre las emociones y sensaciones que surgen al observar estas manifestaciones artísticas.


• Lectura de textos relacionados con el tema y discusión en grupo sobre el valor de la expresión artística en la construcción de la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Tarea para la siguiente sesión: Investigación individual sobre manifestaciones artísticas de la cultura de