Cuidando nuestra naturaleza, construyendo conciencia ambiental

Elizabeth Reyes
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Cuidando nuestra naturaleza, construyendo conciencia ambiental


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de la clase (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Integraremos elementos de Ciencias Naturales, Educación Ambiental, Lenguaje y Matemáticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: ¿Qué es la naturaleza y por qué debemos cuidarla?



  • Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de la naturaleza.

  • Motivación con imágenes y videos que muestren la belleza y diversidad de la naturaleza.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que pueden ayudar al entorno.

  • Registro de las ideas en un cartel para visualizarlas.


Sesión 2:
Tema: Los seres vivos y su interacción con el entorno.



  • Conversación sobre la importancia de los seres vivos en el ecosistema.

  • Observación de imágenes de diferentes seres vivos y su hábitat.

  • Trabajo en parejas: cada pareja elegirá un ser vivo y realizará un dibujo de su hábitat ideal.

  • Presentación de los dibujos y reflexión sobre la importancia de mantener los hábitats naturales.


Sesión 3:
Tema: Acciones cotidianas para cuidar la naturaleza.



  • Conversación sobre las acciones que pueden realizar en su vida diaria para cuidar el entorno.

  • Lectura de un cuento o historia que promueva el cuidado del medio ambiente.

  • Realización de una lista de acciones cotidianas para cuidar la naturaleza.

  • Juego de roles: los alumnos representarán situaciones en las que deben tomar decisiones para cuidar la naturaleza.


Sesión 4:
Tema: Los elementos necesa