Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Samira Lizbeth Medina
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

  • Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes animales y preguntas guía sobre cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan.

  • Actividad principal: Salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque cercano) para observar y describir animales que se encuentren, utilizando la lengua materna de los alumnos.

  • Reflexión final: Compartir en grupo las observaciones realizadas y generar una lista de aspectos que les causen curiosidad sobre los animales.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Juego de adivinanzas sobre animales, describiendo características físicas y hábitos.

  • Actividad principal: Investigación en grupos pequeños sobre un animal específico que les haya causado curiosidad. Utilizar recursos como libros, internet, imágenes, etc.

  • Actividad complementaria: Realización de dibujos o modelos en plastilina de los animales investigados.

  • Reflexión final: Compartir en grupo las investigaciones realizadas y los trabajos artísticos, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad natural.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Juego de asociación de animales y su hábitat correspondiente.

  • Actividad principal: Elaboración de un collage grupal representando diferentes hábitats de animales. Utilizarán materiales como papel, cartulina, revistas, etc.

  • Actividad complementaria: Narración de historias cortas protagonizadas por animales, fomentando la creatividad y la imaginación.

  • Reflexión final: Observación y análisis del collage grupal, identificando los diferentes hábitats y los animales que viven en ellos.


Sesión