Introducción a los símbolos nacionales

Villavicencio Andrés Sheila
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los símbolos nacionales
Objetivo: Reconocer los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indagar sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.



  • Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles la importancia de los símbolos nacionales en la construcción de la identidad de un país.

  • Desarrollo (35 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los símbolos que identifican a México como país. Posteriormente, mostrar imágenes de la bandera, el escudo y el himno nacional para que los alumnos los identifiquen y los relacionen con los símbolos mencionados.


Sesión 2: Origen histórico de la bandera y el escudo
Objetivo: Indagar sobre el origen histórico de la bandera y el escudo de México, así como los elementos que los conforman.



  • Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los símbolos nacionales de México.

  • Desarrollo (35 minutos): Realizar una presentación o proyección en la que se explique el origen histórico de la bandera y el escudo de México. Indicar los elementos que conforman cada uno y su significado. Fomentar la participación de los alumnos para comentar sobre la importancia de dichos elementos.


Sesión 3: Transformación histórica de la bandera y el escudo
Objetivo: Comprender cómo se ha transformado la bandera y el escudo a lo largo de la historia de México.



  • Inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre el origen h