Introducción al tema

Álvaro Deciderio
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de la historia personal y familiar.

  • Familiarizar a los alumnos con la importancia de escribir sucesos en orden cronológico.

  • Motivar a los alumnos a investigar y recopilar información sobre su historia personal y familiar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué significa el término "cronología".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar un video o presentación que explique la importancia de escribir sucesos en orden cronológico.

    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan algún suceso importante de su vida en el que recuerden la fecha exacta.

    • Introducir la metodología de Aprendizaje servicio, explicando que durante las próximas clases trabajarán en la escritura de sucesos de su historia personal y familiar, apoyándose en dibujos, fotografías o imágenes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Motivar a los alumnos a investigar sobre su historia personal y familiar en casa, pidiéndoles que traigan fotografías o imágenes que les gustaría incluir en su escritura.

    • Asignar una tarea para la próxima clase, que consista en hacer una lista de sucesos importantes que quieran incluir en su historia.




Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivos:



  • Iniciar la recopilación de información sobre la historia personal y familiar de los alumnos.

  • Fomentar la reflexión sobre sucesos importantes y su orden cronológico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente lo trabajado en l