Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo: El alumno producirá textos discontinuos considerando al destinatario y tomando en cuenta aspectos gráficos como el tamaño de la letra empleada, a fin de garantizar su legibilidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos tienen dificultad para recuperar e integrar información, lo que conlleva a no lograr comprender lo que leen.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Actividad inicial (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la organización y presentación de la información en los textos.

   
   



2. Presentación del proyecto (10 minutos): Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual crearán folletos informativos sobre un lugar turístico de su localidad.

   
   



3. Investigación en equipo (20 minutos): Dividir a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo un lugar turístico. Los alumnos deberán investigar sobre ese lugar y recopilar información relevante.

   
   



4. Organización de la información (10 minutos): Cada equipo deberá organizar la información recopilada en un esquema o mapa conceptual.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Actividad inicial (5 minutos): Realizar una actividad de recuperación de la información aprendida en la sesión anterior.

   
   



2. Producción de los textos discontinuos (30 minutos): Cada equipo deberá elaborar un folleto informativo utilizando la información previamente organizada. Los alumnos deberán tener en cuenta aspectos gráficos como el tamaño de la letra para garantizar su legibilidad.

   
   



3. Presentación de los folletos (10 minutos): Cada equipo presentará su folleto al resto de la clase,