Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Sentido de pertenencia y orgullo de su origen.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y planteamiento del problema. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia. Motivar la reflexión sobre cómo se sienten ellos respecto a su lugar de origen y qué elementos culturales los identifican.

Desarrollo: Investigación en grupo sobre manifestaciones artísticas que representan la identidad y el sentido de pertenencia de diferentes comunidades. Los alumnos deben seleccionar una manifestación artística y analizar su intención expresiva y cómo refleja la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre: Presentación de los resultados de la investigación en una exposición artística en la escuela, donde se muestren las manifestaciones artísticas seleccionadas y se explique su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio: Reflexionar sobre la exposición artística presentada en la sesión anterior. Realizar una discusión grupal sobre las diferentes interpretaciones de las manifestaciones artísticas y cómo estas representan la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo: Realizar una actividad práctica de expresión artística en la que los alumnos creen una obra que represente su identidad y sentido de pertenencia. Pueden utilizar diferentes técnicas y materiales.

Cierre: Exposición de las obras creadas por los alumnos. Rea