Interacción motriz y convivencia escolar

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción motriz y convivencia escolar

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos colaborarán en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Actividad 1: Presentación del tema y discusión en grupo (15 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción al tema de la interacción motriz y la importancia de la convivencia escolar.


• Promover una discusión en grupo sobre la importancia de establecer normas básicas de convivencia y cómo estas influyen en los juegos y situaciones cotidianas.


• Fomentar la participación de los alumnos y escuchar sus opiniones y experiencias.

Actividad 2: Juego de roles (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego de roles.


• Cada grupo deberá representar una situación de convivencia en la que se deban aplicar normas básicas.


• Después de la representación, promover una reflexión en grupo sobre las normas que se aplicaron y su influencia en la interacción motriz.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán estrategias para controlar sus emociones y promover la convivencia escolar.

Actividad 1: Presentación de estrategias (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes estrategias para controlar las emociones, como la respiración profunda, el contar hasta diez, etc.


• Explicar cómo estas estrategias pueden ayudar en la convivencia escolar y en la interacción motriz.


• Promover una discusión en grupo sobre las estrategias presentadas y si los alumnos las han utilizado o conocen a alguien que las haya utilizado.

Actividad 2: Dinámica de control e