La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo (PDA): Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema transversal: Falta de interés por la lectura y escritura

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: "¿Cómo podemos despertar el interés por la lectura y escritura en nuestra comunidad?". Discutir en grupo sobre la importancia de la lectura y escritura en la vida cotidiana.


• Introducción al periodo de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Actividad: En grupos, investigar y seleccionar una persona o grupo social relevante de ese periodo. Cada grupo deberá recopilar información sobre quiénes eran, qué aportes hicieron en lo social, cultural, político y económico, y cómo incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de la información recopilada por cada grupo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la historia de nuestro país y las personas que la han construido.


• Actividad: En grupos, realizar una línea de tiempo en la que se plasmen los momentos más importantes del periodo estudiado y los aportes de las personas y grupos sociales selecciona