El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Rocio Ugalde
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Lenguaje


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos de forma lúdica y motivadora, utilizando imágenes y objetos relacionados con las artes plásticas y visuales.

  • Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema.


Sesión 2: Exploración de materiales (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales como papel, pinturas, crayones, tijeras, pegamento, etc.

  • Invitar a los alumnos a explorar y experimentar con los materiales, dejando sus huellas gráficas en el espacio.

  • Observar y documentar las diferentes formas en las que los alumnos utilizan los materiales.


Sesión 3: Actividad en grupo (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo recibirá una hoja grande de papel y una selección de materiales.

  • Los alumnos deberán colaborar y trabajar juntos para crear una obra de arte en la que plasmen sus huellas gráficas.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.


Sesión 4: Reflexión y análisis (5 minutos)



  • Invitar a los alumnos a observar y analizar las obras de arte creadas por ellos mismos y por sus compañeros.

  • Promover la reflexión sobre las diferente