Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Grado: Primaria 1º

PDA: Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Es necesario que los estudiantes, conozcan diversas formas en las cuales la lectura se utiliza no solo en cuestiones académicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta. Hablar sobre la relevancia de leer en la comunidad y cómo puede beneficiar a las personas.


• Actividad introductoria: Mostrar diferentes imágenes de letreros, carteles, recados, mensajes, etc. Pedir a los alumnos que los observen y comenten sobre su contenido y utilidad.


• Actividad principal: Realizar una visita a un lugar de la comunidad donde se utilicen diferentes tipos de letreros y carteles (supermercado, parque, biblioteca, etc.). Los alumnos deberán leer en voz alta los textos que encuentren y comentar sobre su importancia y utilidad.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Revisar las experiencias vividas en la sesión anterior y compartir las reflexiones sobre la importancia de la lectura compartida en la comunidad.


• Actividad principal: Organizar un taller de creación de letreros y carteles para la comunidad. Los alumnos deberán pensar en mensajes o instrucciones útiles para su entorno y plasmarlos en letreros o carteles. Una vez creados, se expondrán en el aula y se leerán en voz alta.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Repasar las experiencias vividas en las sesiones anteriores y reflexionar sobre la