Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia en la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a los alumnos.


• Realización de un breve cuestionario para evaluar los conocimientos previos sobre los géneros periodísticos.
  Desarrollo:


• Explicación teórica sobre los géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de cada género periodístico para comprender su uso en la comunicación de sucesos significativos.
  Cierre:


• Asignación de la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


• Entrega de una guía de investigación para orientar la búsqueda de información.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
  Desarrollo:


• Trabajo en grupos para compartir los eventos investigados y discutir la relevancia de cada uno.


• Identificación de los géneros periodísticos más adecuados para comunicar cada evento.
  Cierre:


• Elección individual de un evento para desarrollar como proyecto periodístico.


• Explicación de la relación entre el proyecto periodístico y el problema de la violencia en la comunidad escolar.

Sesión 3:
Inicio:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar los gé