Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Conducta.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Presentación de los resultados de las discusiones en plenaria.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena hablada en el país y escribir un texto breve sobre cómo su uso manifiesta la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea de investigación realizada por los alumnos.


• Compartir los resultados de la investigación en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de textos escritos en diferentes lenguas indígenas.


• Análisis de los textos y discusión sobre cómo reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad que las habla.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deben escribir un texto corto en la lengua indígena investigada, expresando su propia identida