Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las dificultades para comprender información general y específica de los textos que leen.

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación".


• Explicación de los elementos de la condición física y su importancia para el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad motriz que involucre los elementos de la condición física, como por ejemplo una carrera de relevos o un circuito de ejercicios.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo la igualdad de género.

Cierre:

• Reflexión y debate sobre la importancia de los elementos de la condición física en la vida diaria y el impacto en el bienestar individual y colectivo.


• Asignar una tarea a los alumnos para investigar sobre alguna actividad motriz que fomente la vida saludable, como el yoga o la natación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Presentación del problema de las dificultades para comprender información general y esp