Introducción al tema y análisis de autoridades de gobierno local

Yesenia Osorio
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza sobre cuáles son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de autoridades de gobierno local


Duración: 45 minutos


Objetivo: Indagar y analizar cuáles son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la sesión:



  1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo heterogéneos de 4 o 5 alumnos.



  2. Presentación del problema: "Imaginen que son parte del gobierno de su comunidad y deben tomar decisiones importantes para el bienestar de todos. ¿Cuáles creen que son las autoridades de gobierno en su comunidad? ¿Cómo se eligen? ¿Qué funciones tienen estas autoridades y cómo colaboran con las personas y la comunidad? Investiguen y analicen esta información para poder tomar decisiones informadas."



  3. Los grupos tendrán 10 minutos para discutir y compartir lo que saben sobre las autoridades de gobierno en su comunidad, cómo se eligen, sus funciones y cómo colaboran con las personas y la comunidad.



  4. Cada grupo presentará sus conclusiones y se realizará una discusión en clase para intercambiar ideas y enriquecer el conocimiento sobre el tema.



  5. El docente guiará la discusión y proporcionará información adicional según sea necesario.



  6. Actividad práctica: Cada grupo deberá crear un organigrama que represente las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, indicando cómo se eligen y cuáles son sus funciones. Deberán resaltar cómo colaboran estas autoridades con las personas y la comunidad.



  7. Los grupos presentarán sus or