Desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas en Educación Física.

Plan de clase

Tema: Desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas en Educación Física.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultades para comprender información general y específica de los textos que leen.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos: Se diseñará un cuestionario con preguntas relacionadas a la comprensión de textos, tanto en información general como específica. Las preguntas deben evaluar la capacidad del alumno para extraer la información relevante y comprenderla correctamente. Se utilizará una escala de valoración para asignar puntos a las respuestas correctas.

   
   



2. Observación participante: Se realizará una observación directa de los alumnos durante el desarrollo de las actividades motrices y recreativas. Se evaluará su participación, su nivel de motivación, su interacción con los demás compañeros y su capacidad para aplicar los elementos de la condición física. Se utilizará una rúbrica de valoración para asignar puntos a las diferentes competencias observadas.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Calentamiento: Realizar ejercicios de movilidad articular y estiramientos.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta clase se trabajarán los elementos de la condición física y c