Construcción del proyecto de vida
ANA CRISTINA BALDERRAMA
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Tema: Exploración de necesidades e intereses para definir metas a lograr en comunidad.
Objetivo: El alumno debe explorar y expresar sus necesidades e intereses, tanto individuales como colectivos, para definir metas a lograr que contribuyan a su atención.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.
- Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en un papel sus necesidades e intereses personales y colectivos.
- Puesta en común de las necesidades e intereses identificados por los alumnos.
- Cierre de la sesión.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Introducción al concepto de metas y su relación con el proyecto de vida.
- Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán posibles metas a lograr en relación a las necesidades e intereses identificados anteriormente.
- Organización de los alumnos en grupos pequeños para discutir y seleccionar una meta a trabajar de manera colectiva.
- Cierre de la sesión.
Sesión 3:
- Revisión de las metas seleccionadas por los grupos.
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán diferentes oficios y profesiones relacionados con la meta seleccionada por su grupo.
- Puesta en común de la información encontrada y discusión sobre la importancia de los diferentes oficios y profesiones en la sociedad.
- Cierre de la sesión.
Sesión 4:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad de reflexión: Los alumnos discutirán en grupos pequeños cómo las diferentes profesiones y oficios p