Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Grado: 5º de Primaria
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para explorar sus conocimientos previos sobre el tema.


• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen la relación entre la multiplicación y la división, a través de la resolución de problemas sencillos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la colaboración y el intercambio de ideas.

Sesión 2: Aplicación de conceptos (45 minutos)

• Repasar brevemente la relación entre la multiplicación y la división, a través de una actividad de recapitulación.


• Presentar a los alumnos situaciones problemáticas que impliquen multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.


• Guiar a los alumnos en la resolución de estos problemas, proporcionando el apoyo y la orientación necesarios.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación efectiva entre los alumnos, para que puedan discutir y compartir diferentes estrategias de resolución.

Sesión 3: Consolidación y evaluación (45 minutos)

• Realizar una actividad de aplicación de los conceptos aprendidos, en la que los alumnos resuelvan