Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

EDUARDO HERNANDEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la normalización de las acciones violentas tanto físicas como verbales dentro de las aulas escolares, comunidad y hogar.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas en América Latina, incluyendo los aspectos sincrónicos y diacrónicos.

  2. Debate grupal sobre la importancia de la resolución pacífica de conflictos en el ámbito escolar y social.


Planeación de clases:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema de la normalización de la violencia. Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias de violencia presenciadas o vividas por los estudiantes.
Desarrollo: Introducción a las gestas de resistencia y movimientos independentistas en América Latina. Presentación de los principales personajes históricos y eventos destacados. Realización de una línea de tiempo colectiva.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de la resolución pacífica de conflictos. Debate sobre las formas de violencia presentes en la sociedad actual y sus consecuencias.


Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Identificación de las causas y motivaciones de los movimientos independentista