Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "No" para promover el pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Planteamiento de la situación problemática: "Hoy vamos a explorar y expresar la sucesión numérica en diferentes idiomas. ¿Quién puede decirme cómo contar hasta 20 en su lengua materna? ¿Y en español?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Entregar tarjetas con números del 1 al 20 en diferentes idiomas y pedir a los estudiantes que las coloquen en orden ascendente y descendente.
   
   
   • Preguntas guía:
     
     
     • ¿Qué idioma es cada tarjeta?
     
     
     • ¿Cómo se dice cada número en español?
     
     
     • ¿Cómo se dice cada número en su lengua materna?
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo: Discutir lo aprendido y resaltar la importancia de la sucesión numérica en diferentes idiomas.
   
   
   • Conexión con el problema "No": Plantear la situación del problema y preguntar a los estudiantes cómo podrían utilizar la sucesión numérica para resolverlo.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: Recordar los números del 1 al 20 en diferentes idiomas.
   
   
   • Planteamiento de la situación problemática: "¿Cóm