Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Nivel educativo: Secundaria 2º (alumnos de 13-15 años).

Objetivo PDA: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la normalización de las acciones violentas tanto físicas como verbales dentro de las aulas escolares, comunidad y hogar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos): Introducción al tema. Presentación de objetivos y competencias a desarrollar. Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre la Independencia de la Nueva España.

Desarrollo (30 minutos): Entrega de una situación problemática: ¿Cuáles fueron las principales causas y etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España? Los alumnos se organizarán en equipos y deberán investigar sobre las causas y etapas de la Independencia. Se les proporcionará material bibliográfico y acceso a internet para que realicen su investigación.

Cierre (10 minutos): Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo. Reflexión sobre la importancia de la lucha por la Independencia y su relevancia en la historia de México.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos): Recapitulación de la sesión anterior. Presentación de una línea del tiempo sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.

Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se