Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo: Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos normalizan las acciones violentas tanto físicas como verbales dentro de las aulas escolares, comunidad y hogar".

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos aprender de las gestas de resistencia y movimientos independentistas de pueblos indígenas y afromexicanos para reflexionar sobre la violencia en nuestra comunidad?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones violentas que se normalizan en la comunidad y discusión sobre sus consecuencias.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de preguntas guía: ¿Cuáles fueron las gestas de resistencia y movimientos independentistas más importantes de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país? ¿Cuáles fueron las causas de estas rebeliones? ¿Qué podemos aprender de ellas?


• Investigación en línea y en distintas fuentes sobre las preguntas guía.


• Elaboración de un mapa conceptual individual sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de las resistencias para comprender